高效骨痛康官網(wǎng)：先天性唇腭裂兒童的常見問題
腭裂算是一種比較常見的先天畸形，大眾對它的認(rèn)識一般為“唇腭裂”，也就是俗稱的“兔唇”，但是腭裂卻不僅僅只有唇腭裂這一種。還有這些：隱性腭裂、懸雍垂（小舌）發(fā)育異常、軟腭神經(jīng)麻痹等等。
在上個世紀(jì)，世界上有很多的腭裂兒童被他們的父母遺棄，而拋棄他們的原因只有一個：生理缺陷。而從近二十年來，大眾對于腭裂的認(rèn)識卻發(fā)生了很大的變化：從一開始的擔(dān)心、害怕變成如今的正�？创Ｒ驗槲覀冎�，腭裂可以通過手術(shù)恢復(fù)原本存在缺陷的那一部分。
關(guān)于腭裂，我們需要了解什么？
腭裂是一種較為常見的口頸和面部高效骨痛康哪有賣的先天性缺陷，可單獨發(fā)生，也可并發(fā)唇裂。腭裂不僅有軟組織畸形，大部分腭裂兒童還伴有不同程度的骨組織缺損和畸形，不僅如此，腭裂兒童還存在吮吸，進食及語言等方面的生理功能障礙高效骨痛康什么意思。
在我國，大約每600個新生兒中就有一位是腭裂寶寶。腭裂的發(fā)生不僅對嬰幼兒的進食、發(fā)音產(chǎn)生影響，還會讓孩子變得更加自卑、內(nèi)向，進而引起教育、社交和情感障礙等問題。
除過比較明顯的面部缺陷之外，家長們也要警惕隱性腭裂的存在。和明顯的缺陷相比，隱性腭裂由于特征不突出，所以很多家長難以注意到它的身影。一些家長直到孩子說話發(fā)音出現(xiàn)問題才發(fā)現(xiàn)它的存在，但那個時候再想矯正就需要花費更多的時間和精力。
同時，腭裂的手術(shù)治療與它的語言訓(xùn)練一樣重要，前者讓孩子擁有了說話的硬件基礎(chǔ)，而后者讓孩子受到束縛的語言能力徹底得到解放和回歸。
腭裂語言訓(xùn)練不開始，對孩子有哪些影響？
字音含混不清，表達能力近乎缺失
兒童的語言能力一方面受制于大腦的發(fā)育，一邊受制于發(fā)音器官的發(fā)育，這二者任何一方出現(xiàn)問題，都會影響到孩子的正常說話。腭裂所造成的的一系列生理缺陷危害，相當(dāng)于是截住了孩子字音正常輸送的通道，導(dǎo)致原本說出口的字音、語言動作、語法結(jié)構(gòu)全都留在原地。
了解過語言發(fā)育遲緩和功能性構(gòu)音障礙的家長應(yīng)該清楚，發(fā)音器官發(fā)育異常會帶來很多問題，例如語音不清、說話不清楚、發(fā)音不準(zhǔn)、字音分辨能力差等等。這些問題的堆積，將會直接影響腭裂兒童之后的生活和學(xué)習(xí)。
上學(xué)容易遭受歧視，影響孩子性格和心理
之前鄭州中心就有過這樣一個例子：孩子做完腭裂手術(shù)一兩年，但沒人想到還有語言訓(xùn)練這么一回事。于是孩子就頂著一嘴模糊的字音上學(xué)去了，結(jié)果怎么樣呢？相信大家多少有點猜測。沒錯，孩子哭著回到家，一回家就把門反鎖起來誰都不理會，最后才知道，原來是因為孩子說話有問題被同學(xué)嘲笑了。
這其實是發(fā)生在很多腭裂兒童身上的故事。時間一長，孩子變得越來越自卑，本來很開心的一個孩子臉上再也見不到絲毫的笑容。其實這就是一個語言訓(xùn)練就能解心律不齊吃高效骨痛康可以嗎決的事情，就因為忽略和不重視，結(jié)果讓孩子遭遇了很多不該遭受的問題。
為什么我們要重視腭裂語言訓(xùn)練？
1.讓兒童重建自己的語言體系
腭裂是一個先天性的生理缺陷，所以大部分腭裂兒童雖然可以正常接收外界的聲音，但發(fā)音器官不完整只會讓他們的語言表達變得支離破碎。針對這一問題，語言訓(xùn)練的作用就顯得格外重要，因為它可以從最底層的字音開始，為孩子一點點堆砌起來語言的金字塔。
2.完善自己的語言表達，改掉鼻音重
由于長時間軟硬腭缺失，很多腭裂兒童選擇另辟蹊徑發(fā)音，例如他們會借助鼻腔發(fā)聲，塞音擦音時氣流從鼻腔泄出就是如此。但這樣做的問題就在于他們?nèi)菀尊B(yǎng)成錯誤發(fā)音的習(xí)慣，如果不語言訓(xùn)練，即便手術(shù)做得很好也難以正常說話。
那個鄭州中心的腭裂兒童便是如此，手術(shù)很成功，可最后的語言情況卻是一言難盡。
現(xiàn)在腭裂兒童的手術(shù)都進行的比較早，一兩歲做完手術(shù)的大有人在。但做得早也有做得早的壞處，那就是家長們不知道該怎樣引導(dǎo)孩子改變那些錯誤的發(fā)音習(xí)慣，結(jié)果還是耽誤了不少時間。
其實尋找一個專業(yè)的語言機構(gòu)進行語言訓(xùn)練不失為一個好的選擇，但如何挑選好的機構(gòu)，還得考驗家長們的眼光。
