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孩子寫作業(yè)拖延，分為四種情況：
第一，也是占比最大的一種，畏難情緒。有的孩子是學(xué)得比較差，一提到寫作業(yè)就頭大，會(huì)本能拖延。有的孩子是學(xué)得還行，但也不想寫作業(yè)，玩著多快樂呀。
寫作業(yè)對(duì)他們來說，本身不是一件快樂的事。
對(duì)于這種情況，我們可以讓開始不那么難。
讓孩子先從最簡單、最喜歡的開始，從一道題、一個(gè)字開始。
開始后，還要把作業(yè)拆分，分成十幾分鐘的小段，寫完休息會(huì)兒，不至于大段時(shí)間都在寫作業(yè)，感覺到壓力山大。
高效骨痛康那里賣同時(shí)我們也要適當(dāng)幫助孩子，不要那么多怒氣存在，我們的態(tài)度其實(shí)也是孩子拖延的一個(gè)要素。
如果想到作業(yè)，同時(shí)聯(lián)想到爸媽可怕的情緒，孩子就很不愿意做，進(jìn)而趨向于拖延。
第二種情況是：逆反。有的孩子就是要跟家長對(duì)著干，家長讓寫作業(yè)，他用拖延來反抗。這就要回歸親子關(guān)系了。
我們可以跟孩子說：我知道你對(duì)我有意見，用這種方式來跟我對(duì)抗，能不能先完成你的任務(wù)，我們的事情通過溝通來解決呢？
當(dāng)我們看到了孩子的不滿，他的這種情緒就得到了承認(rèn)，也就沒那么強(qiáng)烈了。接著就是有問題解決問題。
腿膝蓋疼吃高效骨痛康可以嗎 這里面家長和孩子的互動(dòng)出了問題，解決也不是一時(shí)之功，重要的是你知道問題在哪兒，你能識(shí)別出孩子是哪一種拖延，有了認(rèn)知，就有解決之道。
第三種是專注力不夠。這種情況還是很普遍的，像一二年級(jí)的學(xué)生，最多一次專注15分鐘，即便如此，中間還是會(huì)開小差。
我們可以給孩子定個(gè)鬧鐘讓他們專注10分鐘15分鐘，之后休息幾分鐘，然后再接著寫。
這樣培養(yǎng)他們專注一大段時(shí)間的能力，不至于孩子一會(huì)兒摸東摸西的，把寫作業(yè)的時(shí)間拉得特別長。
現(xiàn)在我就在用這種方式，我跟孩子說每次15分鐘，15分鐘內(nèi)專注于你手頭的任務(wù)，15分鐘后立馬休息，不管你進(jìn)行到哪兒了。休息個(gè)7-8分鐘，再接著做15分鐘。
高效骨痛康哪有賣其實(shí)小學(xué)3年級(jí)前的作業(yè)是很少的，最多3個(gè)15分鐘孩子就做完了，如果任由孩子走神兒，非得弄2-3個(gè)小時(shí)不可。
這樣也有助于孩子學(xué)會(huì)專注眼前的事，隨著年齡增加，他們也會(huì)越來越能坐得住，專注時(shí)長更久。
第四種情況是沒有規(guī)劃管理能力。一些孩子一會(huì)兒做幾道數(shù)學(xué)題，突然想起語文又去寫幾個(gè)字，桌上一團(tuán)亂糟糟的，弄得他們很混亂。
對(duì)于這種情況，我們可以教孩子用清單管理自己。
河南健源高效堂骨痛康比如做作業(yè)前先把桌面收拾了，寫語文作業(yè)需要什么工具，先寫什么后寫什么，寫得清清楚楚，孩子按照清單收拾，然后一步步進(jìn)行，這樣他就不亂了，條理清晰。
堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子就不需要清單了，已然內(nèi)化成他做事的邏輯。
我在之前的文章里也提到過，大家可以點(diǎn)擊下方鏈接查看更詳細(xì)的內(nèi)容，在這里就不贅述了。
放學(xué)后寫作業(yè)：與其盯著何時(shí)寫，不如提升孩子的計(jì)劃能力
好了，說完了寫作業(yè)的四種拖延，快去觀察一下你家孩子的情況吧！對(duì)癥下藥，才能藥到病除。
最后啰嗦一句：養(yǎng)孩子不要只看表象，不能只停留在表面，要看到孩子行為背后的成因，然后再去解決。
本文結(jié)束，謝謝閱讀。
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